2003年教育理论命题预测试卷（三）及答案(1)

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2003年教育理论命题预测试卷（三）及答案(1)

作者：不明来源：www.pccode.net 整理发布时间：2007-1-23 20:01:02 发布人：wongrs

下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的发展。
捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科
开始形成。
20．课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。
课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科课程标准和教材。
21．（1）通过开展社区教育进行德育；（2）创办业余党校；（3）开展心理健康教育活动；（4）建立教育基地。
四、论述题
22．（1）生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目的的确定；②生产力水平制约着课程设置和教学内容；③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构；④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。
（2）教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③教育是产生新的科学知识和技术的手段。

心理学部分
五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内）
23．人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的（）
A．意识活动 B．反射活动
C．智力活动 D．精神活动
24．短时记忆的信息容量为（）
A． B．
C． D．
25．不是智力技能的特点的一项是（）
A．动作对象的观念性 B．动作进行的内隐性
C．动作结构的简缩性 D．动作结果的意识性
26．成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（）
A．20% B．30%
C．50% D．70%
27．气质类型（）
A．有好有坏 B．都是好的
C．都是坏的 D．无好坏之分
28．当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（）
A．竞争目标结构 B．合作目标结构
C．个别化目标结构 D．成就结构
29．精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？（）
A．胆汁质 B．粘液质
C．多血质 D．抑郁质
30．拉塔标和达利的一系列实验室实验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为（）
A．社会干扰 B．群体影响
C．群体一致性 D．责任扩散
31．当事人中心疗法是哪个心理学流派的心理治疗观点？（）
A．精神分析法 B．行为矫正法
C．人本主义疗法 D．理性情绪疗法
32．行为主义学习理论的主要代表人物是（）
A．弗洛伊德 B．班杜拉
C．马斯洛 D．艾利斯
33．医生通过观察、号脉、听诊诊断病情用于下列哪种思维特性？（）
A．直接性 B．间接性
C．广阔性 D．创造性
34．在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（）
A．原型 B．原型启发
C．问题情境 D．问题对象
35．记忆过程包括（）
A．识记、保持和遗忘 B．识记、再认和回忆
C．识记、保持和联想 D．识记、保持、再认或回忆
六、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）
36．是概念的物质外壳，概念的内涵与外延成关系。
37．操作技能的特点表现为：动作对象的物质性、动作进行的、动作
结构的。
38．斯坦福—比奈量表通常以和来表示儿童的智力水平。
39．激情具有性、短暂性和性的特点。
40．青少年性别意识的发展分为以下四个阶段：对性知识和异性的探求与了解；对异性的；对异性的关注与接近；对异性的。
七、简答题（本大题共3个小题

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