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| 作者：不明 来源：www.pccode.net 整理 发布时间：2007-1-21 15:59:10 发布人：wongrs | |
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评分标准：能够扣住“过分的爱会阻碍成长”这个主题理解即可得2分。 5．（7分）（1）示例1：同情•欢乐•成长 示例2：安徒生童话伴我成长（2）示例1：[即兴演讲方案]①确定演讲题目；②推选主持人和评委；③现场抽签决定演讲次序；④即兴演讲（不超过5分钟）；⑤语文老师进行点评；⑥宣布比赛结果。 示例2：[综合活动方案]①组织各小组长确定活动方式及推选评委；②可分为手抄报组、辩论组、故事组等分头准备；③各组分别交流展示；④评委点评；⑤语文老师总结。 （3）示例：同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量，让我们走进安徒生，理解安徒生童话的精髓，让我们在阅读中思考，在思考中成长。 评分标准：（1）主题明确，紧扣纪念活动得2分；主题不明确，语言表达欠准确得1分；无主题不得分。（2）此题有活动步骤即可。活动步骤完整清楚，做法具体得3分；步骤欠完整，做法欠具体得2分；步骤不完整，缺乏操作性得1分；无步骤不得分。（3）以内容和语言为主。有称谓，紧扣主题，语言富有激情得2分；有称谓，紧扣主题，语言平淡得1分；无称谓，脱离主题，语言平淡不得分。 二、 阅读（共16小题，计46分） （一）（13分） 6．（2分）（1）左撇子是人类历史初期自然淘汰的结果，是人类中的弱者。（2）左撇子比右撇子在动作敏捷性方面占有优势，是生活中的强者。 评分标准：每答对一种观点得1分，意思对即可。 7．（4分） 两种不同观点的依据分别是： ①瑞士科学家依尔文博士的假说以及美国科学家彼得•欧文的实验。②生活中的事实以及现代解剖学的解释。 评分标准：两种不同观点的依据各为2分，答出要点或具体的内容均可。 8．（4分）示例：列数字，如，使用左手的人仅占世界人口的6% ～12% ，准确地说明使用左手的人是人类中的少数；作比较，如，把两种不同的观点进行比较，说明人左右手的奥秘到底是什么，还有待于我们继续探索；举例子，如，美国一所 建筑 学院的教授和应考博士 硕士 的优秀学生中,左撇子的人占很大的比例，具体说明左撇子的人在需要想象力和空间距离感的职业中往往是优秀的人才。 评分标准：每答出一种说明方法得1分，两种说明方法共2分；结合实例分析其作用各得1分，共2分。答出其中的两种方法及作用即可。 9．（3分）示例：左右撇子在保持各自优势的基础上，多使用另一只手，可以促进大脑的均衡发展，使自己变得更聪明。 评分标准：只要言之有理即可。 （二）（18分） 10．（2分）孩子用一束无声的太阳光作为语言传达着对“我”的一种关心,一种问候。或者：爱是一种像太阳光一样温暖人心的无声的语言。 评分标准：答出“太阳光作为语言”这个要点即可。 11．（3分）瓦片是一个天真可爱、善良真诚、富有同情心、懂得关心别人的孩子。 评分标准：答出一个要点得1分，答出三个要点得3分。意思对即可。 12． （4分） 气恼（愤怒）→ 体谅（谅解）→ 惊讶（惊异）→ 珍视（感动） 评分标准：每答对一个过程得1分，意思对即可。 13．（4分）方法：语言描写。作用：通过孩子的语言，来揭示他的内心世界,表明他玩太阳光的目的是怕“我”孤独,想帮助“我”，表现了孩子纯真善良、乐于助人的品质。 评分标准：答对描写方法得2分，围绕方法分析作用2分。如果答成动作描写、细节描写或神态描写等非主要描写方法得1分，围绕方法分析作用2分。意思对即可。 14．（5分）示例1：[问题]在不断晃动的太阳光干扰下，“我”能够安心写作吗？小说这样写，是否真实？ [看法]开始，晃动的太阳光确实干扰了“我”的写作，但当“我”了解到瓦片为了不使“我”孤独寂寞，跟“我”“说话”之后，“我”将那束太阳光作为瓦片对“我”的关爱和激励，进而发奋写作。这样写，符合“我”的情感变化过程，是真实的。 示例2：[问题]这篇小说按时间先后顺序去安排结构，是否让人觉得有些平铺直叙？ [看法]本文按照情节发展的先后去写，显得脉络清楚，写作风格给人以质朴之感，这与瓦片天真质朴的性格相吻合。
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