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| 作者：不明 来源：www.pccode.net 整理 发布时间：2007-1-16 8:25:31 发布人：wongrs |
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课 序 偏旁相 同的字 按结构记 字 读一读,写一写 写出每组词的偏旁 写出带有下面偏旁的字 按不同 音组词 读音 读句子 字词句(一) 1 氵:波滑汁 阝:郊邮部 宀:宽富寄 皿:盆盒盘 票 波浪,滑冰,果汁 宽广,丰富,寄信邮票,郊外,部分盘子,花盆,铅笔盒 波滑汁(氵) 邮郊部 (阝) 宽富寄 (宀) 盆盒盘 (皿) 氵 阝 宀 皿 2 辶:透达 追 匚:区 巨 匠 囗:围 固 困 广:庭 席 序 难,牢 透明,到达,追赶次序,出席,家庭城区,木匠,巨大周围,困难,牢固 透达追 (辶) 庭席序 (广) 区巨匠 (匚) 围困固 (囗) 辶 匚 囗 广 3 假,撒,重,量,复,调,换,倒,摔,缝,补 假: jiǎ j i à 缝: féng fèng 重: zhòng chóng 撒种重复寒假 4 扇朝霞东匀称睡觉露团结 扇: shàn shān 朝: zhāo cháo 称: chèn chēng 露: lù lòu 觉: jiào jué 结: jiē jié 朝阳 露珠 5 殿佛阁亭象台鼓 太和殿 佛香阁 九龙壁 万春亭 鼓楼 古观象台 万春亭在景山公园里. 古观象台是世界有名的天文古迹之一. 我在佛香阁上,看到了颐和园的许多景色. 课 序 本课 生字 读句子 解词义 填空 练习 组词语 访文 填空 照样子连线 读写 看图 造句 6 勇课专讲考遇识查典良惯 良好 习惯 养成(习惯) (良好)习惯 课( ) 专( ) 讲( ) 识( ) 7 梁秀孔著座型 抄写课文 第14页第2题 第14页第3题 秀美 著名 高粱 桥 造型 新颖 一座 座 十七 孔桥 8 朱建谱探琴爷奶乐 琴( ) 歌( ) 爷爷 奶奶 弹琴 歌谱 妹妹 听朱 建讲 故事. 一边---一边--- 练一练 1 介绍一件寒假中有趣的事 读短文答题 排列句序 写下面是字,注意把字写匀称. 课文 本课生字 读一读, 写一写 按课文原文填空 背诵 造句 其它 1 严宣诞精威扬英雄革命筑族 宣告,革命 威武,各族 西边,诞生 精美,英雄 飘扬,建筑物,人民大会堂,天安门广场 23页的 第2题 第2自然段 学习默读课文,不出声,不指读. 2 卢雕栩鼻母怀趣形态异楚共 雕刻,清楚 总共,母狮 鼻子,有趣 怀里,卢沟桥,举世闻名,形态各异,栩栩如生 28页的 第3题 清楚 默读课文,注意不出声,不指读. 3 叔等奔伯微旧服鞋帽点求战 叔叔,微笑 战士,草帽 破旧,等一等,伯伯,奔来,要求,布鞋,衣服,点点头 多音字组词:背,要 要求 默读课文,能不出声,不指读. 从哪看出两个孩子是贫苦农民的孩子 毛主席答应了他们的什么要求 练一练2 讨论:图上有谁 在做什么 谁做得好 按顺序排列三幅图 默读不指读,不出声. 写下面的字,把字写匀称. 6 辆客厅盼佩如穷惜价登归轮 敬佩,价值 如果,盼到 惊异,学识登上,客厅,可惜 归国,轮船 送行 一座( ) 一辆( ) 一个( ) 边读边想:这一天指的是哪天 华罗庚为什么要回到自己的祖国去 有语气的朗读课文. 7 晚珍靠仰乱距离组勺绕极汉钻研 距离,晚上 珍珠,勺子 北斗星,祖先,钻研, 一组,乱动 北极星,汉朝,天文,靠,仰 (1)张衡和奶奶对数星星有什么不同看法 爷爷怎样说的 听了爷爷的话,张衡是怎样想的,怎样说的 (2)背诵第1段 (3)抄句子:满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里,北斗星总是绕着北极星转. 8 蜜蜂谈派哪察所敲讶导 蜜蜂,引路 哪里,谈天 惊讶,派 一所,观察 往常,向导 果然,敲 观察 (1)列宁在路上发现了什么 为什么仔细观察 为什么敲门 果然表明了什么 (2)背诵第3段. (3)按课文内容填空. 练一练3 看做实验,再把实验结果说一 说. 写下面的字,注意把字写匀称. 默读谜语,想谜底. 找春天,写下来. 11 虎借挣断逃呀摇蝇摆姨掌傻 壁虎,难看 挣断,借,傻,逃走, 掌握,告别 绳子,摆, 摇 在括号里填上合适的词. ( )来( )去 ( )来( )去 ( )来( )去 ( )来( )去 (1)分角色朗读课文. (2)读课文回答问题. (3)按事情的先后顺序说几句连贯的话. 12 玻璃缸颜食退危险逗翘突输蹦 颜色,后退 危险,紧贴 玻璃缸,食物,赶紧, 全身舞动,逗,蹦,输 小虾有的全身( ),这是( )的;有的颜色( ),这是( )的. 朗读课文,背诵第4自然段. (1)说说小虾怎么有趣 (2)按事情先后顺序写几句连贯的话. 练一练4 动手做一样东西,再说说是怎样做的 默读:想第2小节先说了什么,后说了什么 最喜欢的小动物怎么可爱 写一写. 注意把字写匀称. 字词句(二) 9 从丛幻幼避免兔折拆掉未末拔拨 从前 花丛 避免 白兔 幻灯 幼儿园 未来 末尾 折断 拆掉 拨开 拔萝卜 儿童是祖国的未来. 小勇每天去幼儿园. 小白兔在地里拔草. 比较每组字,说说音形义有什么不同 从 丛 幻 幼 兔 免 折 拆 未 末 拨 拔 10 化弯曲幸福券容易贫贪栽裁 辛苦 幸福 变化 弯曲 栽树 裁衣 客人 容易 贫苦 贪玩 画卷 入场券 金色的秋天是美丽的画卷. 我们的生活多么幸福. 变 弯 辛 幸 卷 券 裁 栽 贫 贪 11 线植原评篮锻炼辨辩争提题 直线 植物平原 评比 蓝色 竹篮 锻炼 辨认 分辨 提水 问题 这道数学( )很容易做. 指南针是用来( )别方向的. 爸爸带我去看( )球比赛. 直植 平评 蓝篮 练炼 辩辨 提题 12 进近 恳垦 历厉害 壮状费废 坚持艰 前进 近处 诚恳 开垦 日历 厉害 健壮 形状 浪费 废品 坚持 艰苦 动物园离我家很---.(进 近) 我们不要浪---粮食.(费 废) 东北的天气冷得---害.(历 厉) 进近 恳垦 历厉 壮状 费废 坚艰 13 颗艘宇宙航枚载箭 1,人造卫星的用处很多. 2,宇宙飞船是靠运载火箭送到太空的. 3,一架航天飞机返回地面. 一( )人造卫星 一( )宇宙飞船 一( )航天飞机 一( )运载火箭 看图认识词,记住数量词. 14 指药印最骄傲 指南针,印刷术,造纸术,火药,发明,骄傲最 我国四大发明是( ),( ),( ),( ). 我国有四大发明,我们感到很( ). 说说骄傲,发明的意思. 15 交通 方便 宾客 修饰 旅游 国内外 北京越变越好. 写一句话:越----越--- 看图了解句子的意思,说说北京有哪些变化. 16 湾岛伟阿产脆甘蔗椰宝 ( )的阿里山 ( )的甘蔗 ( )的五指山 ( )的椰子 排列句序:说说台湾,海南岛各有什么山 盛产什么 17 辽阔岸柳已 雪花 发芽 柳枝 盛开 鲜花 飘舞 说说我们祖国怎么辽阔广大 排列句序. 练一练5 看图讨论,然后分角色演一演. 读一读,写一写,看图读留言条,然后答题. 学写留言条. 背诵,朗读. 写下面的字,注意三撇的写法. 课文(二) 15 猴竖踩钢丝演稳绝技插属骑 猴子 倒竖 移动 紧张 钢丝 表演 出色 绝技 金属 喝彩 稳稳当当 踩 插 骑 出色 (1)想一想各段的内容,回答问题. (2)朗读课文,从2,3,4小节中选择一段背下来. 16 诗晓眠啼枯荣烧尽 说字义:晓,闻,离离,岁,枯荣,尽 (1)朗读,背诵课文. (2)想想每句诗的意思,再连起来了解诗的意思. 17 脚翅准备降娃装刺胆肚粗 翅膀 准备 娃娃 武装 出发 胆子 肚子 粗心 知识 降落伞 四海为家 落户安家 脚 刺 准备 (1)了解植物是怎样传播种子的 (2)读准"得"的读音: ---就得告别--- ---去得不到— ---飞得多远哪--- 练一练6 说一说想发明什么 对谁是发明感兴趣,一起讨论. 读一读,说你读了每个自然段知道了什么 看图写话. 写字注意每个字中的横和竖的写法. 20 半影跟怪随捡圈荡返啦停 倒影 跟着 不停 半圆 奇怪 讲话 回声 欢快 景色 一圈圈 捡 荡 返 随 奇怪 (1)有语气的朗读课文. (2)小青蛙在桥洞里为什么呢每个听到回声 (3)填空,读句子,想象句子内容. 21 黑沉压蝉忽蜘蛛网垂爽池塘镜 忽然 清新 池塘 压下来 黑沉沉 蝉 蜘蛛 凉爽 镜子 垂下来 明晃晃 网 闪电越来越亮. 雷声越来越响. 雨越下越大. 凉爽 (1)朗读课文,背诵4,5,6小节. (2)说雷雨前,中,后的 景象有什么不同 (3)按课文内容填空. 练一练7 要下雨了,小动物有什么表现 你还知道什么现象,讲给大家听. 读短文回答问题. 看图写文,续结尾. 把字写匀称. 24 蝌蚪鲤鱼脑袋腿嘴龟急披荷蹲蹬 蝌蚪 鲤鱼 急忙 嘴巴 披着 蹬 脑袋 乌龟 摆动 荷花 后腿 蹲 分角色朗读课文. (1)小蝌蚪怎么样 (2)青蛙什么样 (3)说说小蝌蚪是怎样变成青蛙的 25 匹愿驮挡趟浅拦昨伙伴情筋答既 愿意 挡住 回答 伙伴 吃惊 浅 趟 昨天 拦住 脚步 脑筋 明白 难为情 明白 (1)149页第2题. (2)小马到磨房去,遇到一条河,牛,松鼠说了什么 他们说的对不对,为什么 练一练8 听故事讨论,小动物的脚各是什么样 读一读 睡梦中,小明笑了,他梦见了什么 请写下来. 写下面的字,注意把字写匀称. 全册知识要点: 生字共352个,词语255个,多音字23个. 造句共10个. 读背课文12课. 填空22次. 回答问题25课次. 看图作文3次. 学写留言条1次. 排列句序4次. 抄写句子12句. 第一单元: 教学目的: 通过学习8组偏旁相同的字,使学生知道什么是部首,认识"囗,宀,广,氵,皿,辶,阝,匚"8个部首. 学习本单元82个生字,了解本单元词语. 使学生懂得多音字应该结合词语来确定字音.掌握本单元6个多音字在不同词语中的不同读音. 通过观察图画学习词语,使学生初步了解北京是古都,有许多著名的古建筑,激发学生热爱首都北京的情感. 学习结合句子了解词义的方法,通过读句子使学生重点了解"良好,习惯"的意思,会用"习惯,良好"在具体语言环境中填空. 培养学生看图了解句子的能力,初步认识用"一边---一边—"连接成句子,并练习写这样的句子. 引导学生鼓励学生充实丰富自己的课余生活. 能正确,流利地朗读句子,抄写句子. 教学重点: 学习本单元的生字新词,掌握本单元6个多音字. 学习结合句子,观察图了解词义的方法,会使用"良好,习惯,一边—一边---"造句. 培养学习看图了解句子的能力. 教学难点: 学习多音字,知道多音字要结合词语来确定字音. 初步认识用"一边—一边---,有—有—有—还有—"组成句子的形式. 教学安排及内容: 字词句(一)(1)至(8)课每课书各用2课时,练一练1用3课时完成,共计19课时. 字 词 句(一) 1 教学要求: 通过学习4组偏旁相同的字,使学生了解什么是部首,认识"宀,氵,皿,阝"4个部首. 学会本课13个生字,了解本课词语. 教学重点:使学生知道什么是部首,认识4个部首. 教学难点:注意形近字的笔画区别. 教具准备:课件,生字卡片,投影片. 教学课时:2课时 教学过程: 第一节 目的:学习本课的13个生字,读准音,认清形,了解义. 自学课文: 指名读本课,记住每个字的音字和词. 想一想用什么方法来记住这些字. 检查学习效果: 全班开火车读本课生字. 小组内合作学习本课生字:互相说一说怎样记字,用最简单的方法记字. 班内学习: 教师指导学习: (1)出示课件:波 比较异同 滑 同:偏旁. 汁 异:左边,音,义. (2)组词:随之出示课件. 波:波浪 水波 波纹 滑:滑冰 滑倒 很滑 汁:果汁 糖汁 奶汁 小结方法:读音—比较—记字—组词 各小组可以选一组来学习. 汇报学习情况: 课件:邮,郊,部(比较异同---组词) 课件:宽,富,寄(学生自己比较—明确偏旁相同,音义不同,笔画不同) 课件:盘,盆,盒(学生自己比较—明确偏旁相同,音义不同,部首相同) 读书. 对照田格,想应该怎样写好字. 第二节 目的:指导书写,巩固练习,完成作业. 一,指名读生字卡片上的字. 二,读一读.(出示投影片) 波浪 滑冰 果汁 宽广 丰富 寄信 邮票 郊外 部分 盘子 花盆 铅笔盒 我有一个漂亮的铅笔盒. 小红的知识真丰富. 春天来了,我到郊外去郊游. 北京的马路多宽广. 三,写出带有下面偏旁的字. 宀( ) 氵( ) 皿( ) 阝( ) 四,指导书写. 五,指导完成作业:完成练习册. 板书设计: 盒 铅笔盒 我有一个漂亮的铅笔盒. 富 丰富 小红的知识很丰富. 郊 郊外 春天来了,我到郊外去郊游. 宽 宽广 北京的马路多宽广. 课后小结: 2 教学目的: 通过学习4组偏旁相同的字,使学生认识"辶,匚,囗,广"4个部首. 学会本课14个生字,了解本课词语. 教学重点:学会本课14个生字,了解本课词语. 教学难点:注意形近字的笔画的异同,了解本课词语. 教具准备:课件,生字卡片,投影片. 教学课时:2课时 教学过程: 第一节 目的:学习本课生字,认识4个偏旁. 一,复习导入: (1)听写字词. (2)说说:波滑汁,邮郊部,宽富寄,盆盒盘,每组字的部首是什么 二,自学生字: 投影出示自学要求:(1)要一组一组地学. (2)利用拼音读准字音. (3)比较字之间的异同. (4)读生字右边的词语. (5)用最简单的方法记字. 三,检查学习效果. 指名读生字卡片上的生字. 用课件学习每组生字. 课件① 透 部首(辶) 透明 透视 透过 达 结构 半包围结构 到达 达到 发达 追 音不同,义不同 追赶 追跑 追上 课件② 序 部首(广) 顺序 次序 有序 席 结构 半包围结构 出席 主席 凉席 庭 音不同,义不同 家庭 法庭 庭院 课件③ 区 部首(匚) 城区 区别 区分 匠 结构 半包围结构 木匠 铁匠 能工巧匠 巨 音不同,义不同 巨大 巨人 艰巨 课件④ 围 部首(口) 包围 周围 围巾 困 结构 全包围结构 困难 困苦 困境 固 音不同,义不同 固体 牢固 固有 ⑤ 难:左右结构,又字旁,难过,难看,困难 牢:上下结构,宝盖头,牢固,牢记,坐牢 四,全体读本课. 五,小结:(1)今天所学的字有什么特点 (2)相同的偏旁各是什么 ("辶,匚,囗,广") (3)还能说出其它的字吗 第二节 目的:复习巩固,指导书写,完成作业. 一,指名读身子卡片上的生字. 二,练习: 出示投影: 读词:透明 到达 追赶 次序 出席 家庭 城区 木匠 巨大 周围 困难 牢固 读句:序 次序 大家要有次序地进入会场. 席 出席 每次开会,我都准时出席. 巨 巨大 远处传来巨大的响声. 围 周围 操场的周围都是绿树. 三,说一说带有下面偏旁的字. 投影出示: 辶( ) 匚( ) 囗( ) 广( ) 四,观察田格里的范字,想一想应该怎样书写. 五,指导完成作业:写生字,完成练习册. 课后小结: 3 教学要求: 1,使学生懂得多音字应该结合词语来确定字音.掌握本课6个多音字在不同词语中的不同读音. 2,学会本课11个生字,了解本课词语. 教学重点:学会本课11个生字,了解本课词语. 教具准备:课件,生字卡片,投影片 教学课时:2课时 教学过程: 第一节 目的:学习本课生字,读准多音字. 一,复习导入: 读一读: 为:成为 以为 好:很好 好人 因为 为了 好奇 爱好 教:教书 教会 当:当中 当时 教师 教室 当做 上当 这些字都叫什么字 (多音字) 小结:多音字有什么特点 (字同音不同,义不同或义同) 二,新课部分: 今天我们再来学几个多音字,请打开书. 自己先读一读书上的内容. 要求:读准每个字的读音;结合词去理解字义. 指导学习: 出示课件①: jiǎ 假 假山 指不是真的山. jià 假 假日 放假的日子. 问:谁来说一说在读多音字的时候要注意什么 读什么音要结合词语来确定. 根据这两个音,还能组什么词 (假话,假如,假使,放假,寒假,假期) 出示课件②: zhònɡ 重 重量 chónɡ 重 重复 重要,重量:份量大,程度深,数量多,很要紧. 举重,重心 重复,重新,重来,重阳:重复,再. 出示课件③: dǎo 倒 摔倒 竖着的东西躺下来. dào 倒 倒茶 上下前后颠倒,向后,往后退. 试着读一读: 墙倒了 倒手 倒土 倒水 倒车 出示课件④: sā 撒 撒手 放,放开.(撒网,撒腿跑) sǎ 撒 撒种 散播,散布(撒籽,播撒) 出示课件⑤: tiáo 调 调皮 配合均匀,和谐,挑拨(调解,调色,调整) diào 调 调换 调动安排.(调动,声调,调走) 出示课件⑥: fénɡ 缝 缝补 缝衣服 缝上 fènɡ 缝 门缝 墙缝 缝子 三,读一读: 出示投影:假山 假如 假话 举重 重要 重心 重大 放假 假期 寒假 重新 重做 重来 重复 摔倒 倒手 墙倒了 撒手 撒网 撒腿跑 倒水 倒土 倒车 撒种 播撒 撒籽 调色 调整 调解 缝补 缝上 缝衣服 调换 调动 声调 门缝 墙缝 缝上 第二节 目的:指导书写,完成作业. 一,读课文. 二,记忆生字. 出示生字卡片,说说怎样记字. 看范字,想一想字在田字格中的位置. 三,练一练. 重:zhònɡ 倒:dǎo 假:jiǎ chónɡ dào jià 四,指导完成作业:完成练习册. 板书设计: 假 撒 调 重 缝 课后小结: 4 教学目的: 掌握6个多音字在不同词语中的读音. 学会本课11个生字,了解本课词语. 教学重点:学会本课11个生字,了解本课词语. 教学难点:掌握6个多音字在词语中的读音. 教具准备:课件,生字卡片,幻灯片 教学课时:2课时 教学过程: 第一节 目的:学习本课6个多音字在词语中的读音. 一,复习导入: 1,指名读词:假日 假山 重量 重复 摔倒 倒茶 撒手 撒种 调皮 调换 缝补 门缝 2,问:多音字在读时怎样才能读准 (理解词义和词语) 二,新课部分: 自学: 要求:(1)根据拼音读课文.(2)想一想,多音字在字义上有什么不同 指导学习: 课件(1):shàn 扇 电扇 一扇门 折扇 纸扇 (名词,量词) shān 扇 扇动 扇风 (动词) 课件(2): chēnɡ 称 名称 自称 简称 (叫做,说,赞扬) chèn 称 称心 对称 称职 (适合) 课件(3): l 露 露水 果子露 露面 (显出来) lòu 露 露着 露怯 露马脚 (显现出) 课件(4): zhāo xiá 朝 朝霞 朝夕 朝阳 朝气 (早晨) cháo 朝 朝东 朝代 朝前 (向着对着,朝代) 课件(5): jiào 觉 睡觉 (睡眠) jué 觉 觉得 听觉 视觉 (器官) 课件(6) jié 结 团结 结束 张灯结彩 打结 (系) jiē 结 结实 结果 (坚固耐用) 三,读一读: 出示投影片:读准音,怎样才能读准音呢 电扇 纸扇 名称 自称 露水 露面 扇风 扇动 匀称 对称 露着 露马脚 朝阳 朝气 睡觉 听觉 团结 结束 朝东 朝前 觉得 视觉 结实 结果 四,小结:多音字怎样才能读准确 一要根据词义,二要根据词语. 第二节 目的:指导书写,完成作业. 一,指名读课文. 二,指名读生字卡片上的生字 学习:yún xiá dōnɡ shuì tuán 匀 霞 东 睡 团 三,看范字写字,想一想字在田字格中的位置. 板书: 四,练习: (1)组词:觉:jiào 结:jié 朝:cháo 称:chènɡ jué jiē zhāo chèn (2)出示投影: 读句子:火红的朝阳从东方升起. 叶子上的露珠闪闪发亮. 五,指导作业:完成训练册. 课后小结: 5 教学目的: 通过观察图画学习词语,使学生初步了解北京是古都,有许多著名的古建筑,激发学生热爱首都北京的情感. 学会本课7个生字,看图了解本课字词. 培养学生看图了解词语的能力. 教学重点:培养学生看图了解词语的能力. 教学难点:学会本课7个生字及词语. 教具准备:课件,生字卡片 教学课时:2课时 教学过程: 第一节 目的:看图学习本课生字,了解词语. 一,复习导入:你们知道北京有哪些名胜古迹 (故宫,天坛,颐和园-----)小结:除了书上介绍的以外,你们还知道有什么名胜古迹吗 北京还有其它的名胜古迹,今天我们就来学习一下. 二,新课部分: 课件(1):看看这是什么建筑物 读一读图下的词.(太和殿) 你知道太和殿吗 (位于故宫内,宽64米多,深37米多,高近27米,由72根大柱支撑梁架构成重檐庑殿式大屋顶,气势雄伟壮丽,是我国古代建筑艺术的精华. 说说这个词中的生字怎么记 殿:左右结构,共13笔,宫殿,太和殿 2,说说学生字的步骤:看图---读词----解词---学字 3,请用这个方法小组进行学习. 班内交流 课件(2):山上的建筑物是什么 读词:佛香阁 佛香阁:修建在清代皇家花园---颐和园的前山,是北京著名的古建筑之一. 佛:作用剖结构,单人旁,信佛,佛爷 阁:内外结构,门字框,阁楼,佛香阁 课件(3):这是什么 在哪里见过 上面有什么 看到后有什么想法 九龙壁:北京的古建筑之一,位于北海公园.这座公园是辽,金,元,明,清几代封建皇帝的御花园. 课件(4):这些小亭子在什么地方见过 (景山) 万春亭是北京的古建筑之一,建在明朝堆建的万岁山(今景山)的中峰,高46.67米,既在全城的中轴线上,又在明朝新修建的北京城南北城墙的正中,成为明朝北京内城的中心.万春亭和其它4座亭子是清朝乾隆十五年修的,距今200多年了,清朝还将"万岁山"改为"景山". 亭日:上中下结构,区别"亭,高,亮,宁".报亭,岗亭 课件(5):图上画的是什么 (古观象台) 知道这儿是干什么的吗 (明代建造,是北京的古建筑之一,坐落在建国门立交桥旁边,用于观测星体,是世界是古老的天文台之一. 象:大象,观象台,气象台 台:舞台,写字台 课件(6):这是什么 (鼓楼) 始建于元朝至元九年(公元1272年),当时称为"齐政楼".鼓楼通高46.7米,通面宽34米,通进深22.4米.在二层原有更鼓25面,其中大鼓1面,小鼓24面,以代表一年24个节气.先小鼓都已经散失,仅存大鼓1面.这面大鼓直径1.5米,是用整张牛皮蒙制的,但鼓面已经刀痕累累,是八国联军入侵北京时日本兵砍的.鼓楼是元,明,清三朝北京城的报时中心,是北京的古建筑之一. 鼓:左右结构.鼓楼,队鼓 三,读课文. 第二节 目的:指导书写,完成作业. 一,读课文,读生字卡片. 二,出示投影: 读句子:1,万春亭在景山公园内. 2,古观象台是世界有名的天文古迹之一. 3,我在佛香阁上,看到了颐和园的许多景物. 三,同学互相研究一下绳子的占格,应当怎样写. 四,指导书写. 辅导作业:完成练习册. 课后小结: 6 教学目的: 学习结合句子了解词义的方法,通过读句子使学生重点"良好,习惯"的意思. 学会本课11个生字和由生字组成的新词.会用"习惯,良好"在具体语言环境中填空. 能正确,流利地朗读句子. 教学重点:学会本课生字,通过读句子使学生重点"良好,习惯"的意思. 教学难点:会用"习惯,良好"在具体语言环境中填空. 教具准备:生字卡片,投影片 教学课时:2课时 教学过程: 第一节 目的:学习句子,正确,流利地读句子. 一,提问导入: 我们上课的时候,你是怎样做的 为什么要这样做 我们看一看江勇是怎样上课的 二,打开书第11页 要求:1,请自己出声读一读,带拼音的词多读两遍. 2,想一想我们应该养成哪些良好的习惯. 三,指名读句子: 数一数有几句话 (2)每句话说的是什么 (上课的表现,读书的表现,总结) 四,再读句子: 想:(1)你能说说什么是良好的习惯 江勇有什么良好的习惯 你能说说自己有什么良好的习惯吗 五,练习: 良好:适合自己,有好处的. 习惯:每次遇到这种情况都这样做. 填空练习: 出示投影:(1)明明常常读儿歌,童话故事,养成了读课外书的( ). (2)人人都要养成讲卫生的( )习惯. 组词: 出示投影:课( )( ) 讲( )( ) 专( )( ) 识( )( ) 第二节 目的;学习本课生字,指导书写. 一,指读生字卡片. 开火车读生字卡片. 读一读词. 二,小组合作:(1)读生字(2)说字形(3)组词语 三,班内交流 勇:上下结构,上甬下力 (勇猛,勇敢) 课:左右结构,左边言字旁,右边果字 (上课,下课) 专:专心,专业,专注 讲:左右结构 (听讲,讲话,讲课) 考:考试,考题 遇:半包围结构 (遇见,遇到) 识:左边是言字旁,右边只 (知识,认识) 查:上下结构,上木下旦 (查看,考查) 典:字典,典故 良,惯:习惯 左右结构 左边竖心旁,右边贯 四,指导书写:看范字是怎样占格的 五,辅导作业:完成练习册 课后小结: 7 教学目的: 通过看图读句子,使学生了解句子的意思,激发学生热爱首都北京的情感. 学会本课7个生字和由生字组成的新词. 培养学生看图了解句子的能力. 能正确,流利地朗读句子,正确地抄写句子. 教学重点:学会本课7个生字和由生字组成的新词. 教学难点:培养学生看图了解句子的能力. 教具准备:生字卡片,投影 教学课时:2课时 教学过程: 第一节 目的:看图学句子,了解句子的意思. 一,音乐导入:北京的桥 从歌曲中听到了什么 知道北京有什么桥 今天我们就来学习有关桥的故事. 二,新课部分 打开书第13页 要求自己读课文,遇到生字多读两遍. 指名读课文 三,讲解: 书上介绍了什么桥 它们各有什么不同 书中是用什么词把"古老的高粱桥,秀美的十七孔桥,著名的金水桥,立交桥"连起来的 有----有-----有----还有---- 能试着看例句说几句话吗 举例:铅笔盒里,有---有---有---还有---. 书包里,有---有---有---还有---. 四,再读课文,读出喜欢之情. 边读边想,你去过哪些桥 看到什么 听到了什么 你有什么感受 第二节 目的:学习本课生字,完成作业. 一,读句子,找出生字记一记. 二,指名抽读卡片,说说怎样记住这些字. 梁:上下结构 (高粱,房梁) 秀:上下结构,上禾下乃 (优秀,秀美,秀丽) 孔:左右结构,左边子字旁,右边是竖弯钩 (十七孔桥) 著:半包围结构,上面草字头,下面是者 (著名,著作,名著) 座:半包围结构,外面是广,里面是坐 (一座山,座位) 型:上下结构,上刑下土 (造型) 颖:左右结构,上左是匕,左下是禾,右边是页 (新颖) 三,读词: 投影出示:秀美,著名,造型,新颖,高粱桥,一座座,十七孔桥 四,练习: 投影出示: 填空: ---------------------真多,有 -----------------------,有---------------,有------------,还有-----------. ( )的十七孔桥 ( )的金水桥 ( )的立交桥 ( )的高粱桥 五,指导书写: 六,辅导作业:完成练习册 板书设计: 有 高粱桥 有 十七孔桥 有 金水桥 还有 立交桥 课后小结: 8 教学目的: 看图读句子,了解句子的意思,知道朱建,小妹妹,爷爷,奶奶都在做什么,引导并鼓励学生充实,丰富自己的课余生活. 学会本课8个生字和新词. 培养学生看图了解句子的能力,初步认识用"一边----一边"连接成的句子,并练习写这样的句子. 能正确,流利地朗读句子. 教学重点:学会本课8个生字和新词,能正确流利的朗读句子. 教学难点:认识用"一边----一边"连接成的句子,并练习写这样的句子. 教具准备:投影片,生字卡片 教学课时:2课时 教学过程: 第一节 目的:看图读句子,了解句子的意思,练习造句. 一,看图:图上画了什么 他们分别在干什么 二,新课部分:打开书第15页,看看书上是怎么说的 自己读课文,借助拼音读准字音. 指名读课文,注意逗句的停顿. 边读边思考:(1)有几句话 (2)每句话说的是谁 他们在干什么 (3)用什么词把两个动作连成一句的 再读课文. 判断下列的一边用的对不对 投影出示:小红一边看书一边喝水. 小刚一边走路一边看书. 小丽一边写作业一边听广播. 小东一边读书一边思考. 能自己试着用"一边---一边"说一句话,再写下来,别忘记写标点. 三,看图第16页的第2题 图上画的是谁 他在做什么 用上"一边---一边"说一句话. 第二节 目的:学习本课生字,完成作业. 一,指名读课文. 二,小组合作学习生字. 要求:1,每人说一个字. 2,组内人组词. 三,班内交流. 朱:独体字 建:半包围结构,建之旁-----建立,建国 谱:左右结构,左边言字旁,右边是普---谱曲,歌谱 弹:左右结构,左边弓右边是单---弹琴 琴:上下结构,上面两个王字,下面是今---钢琴,弹琴 四,读一读 爷爷,奶奶,弹琴,歌谱 妹妹听朱建讲故事. 五,练一练: 琴( )( ) 歌( )( ) 六,指导书写: 七,辅导作业:完成练习册 课后小结: 练一练1 教学目的: 结合生活实际,培养学生的观察能力,思维能力和语言表达能力,培养认真听说的态度. 学习默读一段话,能不出声,不指读,读后回答问题. 通过排列句序,使学生知道说话,写话要有顺序. 写字训练,培养学生认真观察,写后检查的习惯. 教学重点:学习默读一段话,能不出声,不指读,读后回答问题. 教学难点:通过排列句序,使学生知道说话,写话要有顺序. 教学准备:投影片 教学课时:三课时 教学过程: 第一节 目的:结合寒假生活,把有趣的事告诉大家,写字练习. 一,在寒假中,同学们都得到了充分的休息和娱乐,有着丰富多彩的生活,一定有自己记忆深刻的事.请同学们想一想,然后介绍给大家. 思考:什么时间,什么地方,谁干了什么事,用"先---再---然后--- 小组讨论:每人说一件事;推荐一件组内认为最有趣的事,大家帮助他把事说清楚. 班内交流:各组代表说;其他同学认真听,听后评价,说一说好在哪,还有什么不足;评选出最有趣的一件事. 二,指导写字练习: 说说平时在写字时,你有什么经验 观察范字,说说字的占格及笔顺. 指导写字. 第二节 目的:默读短文,排列句序. 一,想:平时自己怎么读书的 小结:今天老师教给大家一个读书方式---默读,只用眼睛看,不用手指,嘴读. 老师巡视默读情况,纠正不正确的方式. 二,读后,你认为默读与出声读有什么不同 指名读:其他人思考,谢晶是怎样帮助别人的 读后请把谢晶是怎样帮助别人的句子画下来. 三,排列句序. 回忆一下排列句序的步骤:读读有几句话;说说写了一件什么事;排列先后顺序;读一读,查一查是否通顺合理. 按这个顺序小组合作: 四个人一组按四个步骤完成-----顺序排好后再读一读. 班内交流. 抄写下来. 四,小结:默读----回答问题----排序. 五,作业:完成训练册 第三节 目的:综合练习 指导完成练习册第一单元的内容. |
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