小学语文活动课教案:(六年级)

小学语文活动课教案:(六年级)

作者：不明来源：www.pccode.net 整理发布时间：2007-1-16 8:25:28 发布人：wongrs

活动课教案:(六年级)
学当小记者
【活动目标】
1.通过采访活动,培养学生围绕一件事或一个人物有顺序,有中心,有重点表达自己的思想感情的能力.
2.激发学生的写作热情和写作兴趣,使学生写作时做到重点突出,主次分明.
3.培养学生当好一名小记者的兴趣,发展学生特长.
【活动要点】
采访家庭的变化,举行小小新闻发布会,并根据采访的材料有顺序,有中心,有重点进行演讲比赛.
【活动准备】(课前)
1.采访自己家庭三个阶段的变化:采访爷爷奶奶(外公外婆)七十年代时的家庭情况;爸爸妈妈八十年代组织家庭时的家庭情况;现在自家的家庭情况.
2.掌握写作新闻的基本要求和方法,根据采访的材料写一则简短新闻,准备参加新闻发布会.
3.投影字片,奖品等.
4.把学生分成4—6小组.
【活动时间】一课时
【活动过程】
一,激发兴趣,揭示课题.
同学们,当我们看到记者肩挎照相机,手拿采访本到处采访时,我们会觉得当一名记者是多么光荣,多么令人羡慕啊!那么,今天这节活动课,让我们都来学习当小记者好不好
板书课题:学当小记者
二,举行小小新闻发布会.
课前大家已采访了自己家中的长辈,了解了自己家庭的前后变化,知道在党的富民政策指引下,我们的日子越过越红火的历史事实.现在,把你采访的材料,任选一个角度,整理成主题鲜明,重点突出的简短新闻.
步骤:
1.分组交流,各人宣读自己写的简短新闻,评出本组最好的新闻.
2.各组推选代表把本组最好的简短新闻的标题写在黑板上,然后宣读该新闻.
3."小记者们"按"优秀新闻评分细则"进行评比.
4.评出"最佳新闻".
三,小记者演讲比赛.
大家对自己家庭变化的三个阶段进行采访,把获得的材料在本小组有顺序,有中心,有重点地介绍,交流,并做好演讲比赛的准备.
步骤:
1.根据《家庭情况采访表》在小组内汇报采访的材料.
2.各组评出最好的采访材料,选好演讲者.
3.小记者演讲比赛.
4.按"演讲评分细则"评分,评出"最佳小记者演讲奖".
四,宣布获奖名单,发奖品,掌声祝贺.
五,小结:这节语文活动课,各位小记者都能表现出聪明才智,大家兴趣高,气氛活跃,全体参与,"记者"这个带有神奇色彩职业的面纱被撩开了.我们深深懂得:如能有顺序,有中心,有重点地进行采访,就可以获得大量丰富的材料,那么写出一篇重点突出,主次分明的文章也就不难了.
【附表】
一,家庭情况采访表
采访项目
材料
年代
住房面积(平方)
人均收入(元)
家用电器(件)
私家车(辆)
通信设备(部)
饮食
衣着
七十年代

八十年代

九十年代

二,简要新闻:变
(用于辅导学生写新闻时参考,根据家庭衣,食,住,行等的生活变化,选好角度)
变
八十年代,我家五口人,住在二十平方米的小房子里,除了三张床外,就剩下一条羊肠小道了.我们全家都急切地盼望能住上一套大点的房子.
九一年末,我家终于分到了一套日思夜想的九十平方米的大套房,告别了窄小的房子,搬进了宽敞明亮的新房,全家人的兴奋心理难以表达.
千禧年到来的时候,全家人开会商量决定买一辆私家车,于是一辆白色捷达小车成了我们一家的坐骑,爸爸理所当然地成了"车夫",节假日出去游玩方便多了.
爷爷,奶奶,爸爸,妈妈经常说:党的富民政策就是好,改革开放就是正确,否则国家这个"大家"和咱们的小家能有这样的变化吗
三,优秀新闻评分细则
评分细则
分数
得分
总分
能提炼新鲜主题
40分

选取最生动的材料
40分

具有新闻价值
20分

四,最佳小记者演讲评分细则:
评分细则
分数
得分
总分
主题鲜明,中心突出
35分

有顺序,层次分明
35分

突出重点,仪态自然,声情并茂
30

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