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| 作者：不明 来源：www.pccode.net 整理 发布时间：2007-1-16 8:25:16 发布人：wongrs |
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幼儿造型科单元教学活动设计 单元名称 幼儿造型的表现特徵 教学年级 一年级 单元区分 第二章第二节 教材来源 幼儿造型全册 编拟教师 厉翠云 教学时间 45分 教 学 研 究 甲,教材分析: 首先简短复习幼儿绘画发展的四个时期,并针对图式期的八个绘画特色加以介绍,最後再加上补充教材,引导学生藉由画作了解幼儿心理. 乙,学生学习条件分析: 学生本身皆有幼儿时期绘画经验,且内容浅显易懂,一般人皆可理解. 丙,教学联系: 补充课本上没有的特殊儿童画范例,以加强学生将来实地工作时能对幼儿心理充分了解,不致因不了解而产生误判. 教学方法 讲述法,游戏测验,问答法 教 资 学 源 Powerpoint简报式教学影片,Notebook,单枪投影机,萤幕,黑板 单 元 目 标 具 体 目 标 一课文认知(知识探求): 认识幼儿绘画发展的四阶段 认识幼儿绘画图式期八种特色 二技能训练(能力培养): 能分辨幼儿绘画的特色 能依照幼儿个人特色加以适当的指导 三.情意方面(精神陶冶): 使学生将来为人师长时,能藉由观察,分析幼儿绘画,了解幼儿个人心情,想法,进而引发对幼儿的关爱之心. 藉由了解幼儿的画作,进而愿意接触并欣赏一般绘画,不再对艺术抱著「艰深难懂」的恐惧. 能了解幼儿绘画不同时期所产生的不同绘画特色,乃因为手眼协调机制尚未成熟,而非因幼儿愚笨,以避免对幼儿因不了解而嘲笑,使其心生自卑. 能说出幼儿绘画发展的四阶段. 能辨认说出幼儿绘画图式期八种特色. 能简单分析观察幼儿的心情,家庭,人际关系,及智商. 私立育达高职日间部教学观摩教案表 幼儿造型科单元教学活动设计 时 间 分 配 节次 教 学 重 点 1 幼儿造型的表现特徵 2 3 达 成 目 标 时间 (分) 教 学 活 动 教 学 方 法 教 具 备 注 教 师 活 动 学 生 活 动 一,准备活动: 蒐集各种符合幼儿绘画八种特色的儿童画图案各两种,共十六张,及补充分析心理用儿童画图片约十张,并制作成powerpoint教学影片. 二,发展活动: 引起动机 在教学影片播放前,先告知同学稍後会以教学影片内容玩竞赛游戏,同学必须专心记忆八种特色才能赢得游戏,赢得游戏者可加平时分数. 教学活动 教学影片观赏 补充教材讲解及问答 综合活动 游戏式问答 课前预习 聆听 观赏 聆听,回答 游戏互动 讲述法 欣赏教学法 问答法 游戏教学法 图片,P.C., 扫描器 教学影片,手提电脑,投影机,萤幕,黑板 |
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