类别:幼儿教案设计

类别:幼儿教案设计

作者：不明来源：www.pccode.net 整理发布时间：2007-1-16 8:25:07 发布人：wongrs

教案设计设计:段逸茜
单元名称 : 剧场小精灵的暗号--《拍拍手》
对象:4 ~ 6岁
(班级: 班)
日期: ~
(可安排2~3周)
活动目标
活动主题与纲要
1.培养想像力.
2.了解传统戏曲的身段兰花指,菱花步( 十
字步),花梆步等动作的要领与美感.
3.节奏训练.
4.培养儿童对音乐节拍的掌握,及对前,後,左,右等方向(方位)的基本训练.
《活动一》:
剧场小精灵的暗号--《拍拍手》—利用说故
事的方式使小朋友先想像情境再开始学习韵
律操,同时以音乐营造情境.
( 故事大意是小精灵将舞台变成一座小花园
,因此可自制表演小道具如花,草,蝴蝶,
石头……等.)
《活动二》:
小精灵教跳舞—以故事里的场景,主角的活
动为主,作为分解动作的依据,使小朋友模
仿角色的动作而学会分解动作.
《活动三》:
小精灵的暗号—以故事里的主角的活动为主
,作为分解动作的依据,使小朋友模仿角色
的动作而学会分解动作,再配合音乐节奏逐
一组合.
《活动四》:
寻找小精灵—老师设计学习单( 也可以播放
豫剧表演DVD或VCD,或剧照等动态式学习
),大家一起找出小精灵躲在哪里.
活动目标
活动内容及过程
资源
评量
◆能专心听老师说故
事,并在讨论时勇
於发表自己的想法
.
◆能针对老师的问题回答并且参与讨论.
◆能举一反三地想像不同的情境,以及设计自己的肢体动作.
◆能针对老师的问题回答并且参与讨论.
◆能与同伴相互学习.
◆能针对老师的问题回答并且参与讨论.
◆能耐心组合连贯性的肢体动作.
◆能针对老师的问题回答并且参与讨论.
◆从欣赏到影片或剧照,观察环境,进而模仿与想像.
《活动一》:
舞台小精灵的暗号--《拍拍手》
一,引发动机:
运用自制花草,石头等小道具来说舞台小精灵的暗号--《拍拍手》故事.
二,讨论与发表:
1.故事中的小豫最喜欢
做什麼呢
2.小精灵什麼时候出现呢
3.小精灵把小豫的房间变成什麼了
4.小豫学了哪些动作
5.想像你是小精灵,你要用什麼方法教小豫跳舞
三,想像创意:
［变成小精灵］.小朋友想像自己是小精灵,一边听音乐一边跳自己想像的舞.
《活动二》:
小精灵教跳舞
一,复习与讨论:
1.与小朋友一起复习,讨论舞台小精灵的暗号--《拍拍手》故事,并请小朋友想像一下:「小精灵把小豫的卧室变成花园,他们看到了什麼」
请他们发表花园的花是什麼样子要怎样才能跳过小河流解开「石桥咒」「拍拍手咒」的正确节奏
2.并且说明这些舞蹈式
的动作都是来自传统戏
曲身段,而戏曲身段大多模仿大自然.
二,团体学习分解动作:
1.由二到三位老师指导
小朋友学习分解动作.
2.将小朋友分组扮演故
事角色:「小精灵与小
豫」,相互学习分解动
作.

《活动三》:
小精灵的暗号
一,讨论与发表:
请小朋友讨论分解动作都是在模仿什麼
例如兰花指像兰花花梆步像追蝴蝶解石桥咒像十字步(菱花步) ...等等.
二,连结分解动作:
将分解动作一一组合.
三,团体律动:
播放音乐,组合分解动作为完整的律动操.
《活动四》:
寻找小精灵
一,讨论与发表:
老师可制作学习单或播放有相关身段的影片或剧照,使小朋友指出相同的戏曲身段动作名称,并讨论其中的美感是在模仿什麼
二,创意发表:
请小朋友观察云,山,鸟,花,并想像自己如何模仿
色纸或皱纹纸,圆形色片(可当石头),白色树脂,剪刀等.
儿童律动操《拍拍手》背景音乐.
儿童律动操《拍拍手》背景音乐.
豫剧或其他传统戏曲的剧照或影片等,内容有相关身段者.
◎专心听老师说故
事.
◎依故事内容及老师的提问,举手回答问题,并且说出自己的想法
.
◎主动思考,发挥想像力并且以肢体动作使想像情境具体化.
◎会主动举手回答并发表自己的看法.
◎因模仿而产生节奏感.
◎能够遵守规则,逐步学会分解动作并与同组幼儿合作学习.
◎会主动举手回答并发表自己的看法.
◎可清楚区别前,後,左,右等方向,以及掌握音乐的节奏.
◎会主动举手回答并发表自己的看法.
◎会结合欣赏与观察的结果,运用想像力使肢体进而模仿,将想像具体化.
:
小豫是个喜欢跳舞的小女孩,不过,她一直学不会跳跃及踮脚等动作,所以不敢在大家面前表演.有一天,爸爸妈妈带她去剧场欣赏豫剧表演,舞台上的演员们除了说,唱,还用跳舞的方式来演出故事,小豫觉得好兴奋也好羡慕,她希望自己也能够像演员们那麼快乐地站在舞台上表演……...
精彩的表演随著掌声结束也落幕了,爸爸妈妈牵起小豫的手准备走出剧场大门,而小豫却老是回头看著舞台,但那时候的舞台灯光已经一个一个熄灭.
妈妈安慰小豫:「小豫,我们下次一定会再来看表演.回家以後,你也可以练习跳舞,练习表演啊!」,小豫听到妈妈的鼓励,开心地和妈妈约定说:「我们一定要再来喔!」.
这一天晚上,小豫趴在窗前对著夜空中的星星许了一个愿望:「我希望赶快学会跳一支完整的舞蹈,像演员们那样快乐地跳给大家看!」,许过愿望後,妈妈也催著小豫赶快上床睡觉了.
「拍拍拍」,寂静的夜里突然传来轻脆的拍掌声.「拍拍拍」,不知道从哪里又传来了拍掌声
小豫被拍掌声吵醒,柔柔眼睛,慢慢地爬下床,打开灯到处张望……..,「拍拍拍」,拍掌声又响了!小豫心里正在想:「这声音是从哪里来的」的时候,抬头看见窗台上站二个小人,小豫蹑手蹑脚地轻声走到窗边,瞪大眼睛盯著小人看,她发现小人在跳舞!不一会儿,小人也发现了小豫正在看他们跳舞,其中一位头上戴著花冠的小人开口说话:「小豫,跟我们一起跳舞吧!」,小豫好奇地问:「你们是谁啊长得好小喔,比我还小耶!」,另一位手腕上系著小花环的小人回答她:「我们是剧场小精灵,我们可以把任何地方变成舞台,变成你心里想的舞台唷!」,小豫:「喔,真的吗 ,小精灵,你们可以教我跳舞吗我好想学会跳舞,可是有些动作一直学不会!……」,小精灵像是非常了解小豫的情形,还没等小豫说完话,就抬手挥向小豫的卧室,……….一瞬间,卧室变成一座小森林了!
「哇……,我的房间变成一座小森林了,有花,有蝴蝶在飞……好漂亮喔!」小豫忍不住手舞足蹈地叫出声来.
「小豫,我们现在就来参观你的花园舞台吧.看看这舞台上有什麼好玩的」,头戴花冠的小人邀请小豫一起参观这座花园舞台.小精灵们跳到小豫的肩上,带领小豫向前走,一阵令人感觉轻快得像要飞起来的音乐回绕在四周.
「有条小河流,我们怎麼过去」小豫转头问小精灵.
「像这样,弯膝盖再起来,弯膝盖再起来,然後用力跳过去.」小精灵一边说一边示范给小豫看,「我们已经跳过河了,换你了小豫.」小精灵们在河对岸向小豫招手.
「好,我也来试试看.」小豫心里这样告诉自己,弯膝盖再起来,弯膝盖再起来,然後用力跳过去…………,「呦喝,我成功了!」小豫开心地又跳又笑,小精灵又跳上小豫的肩膀,鼓励她说:「我们知道你一定做得到.」
「有蝴蝶,我们去追蝴蝶吧!要小声一点喔,不然蝴蝶们会跑掉.」,小精灵跳回地面,踮起脚尖,伸出手指,追起糊蝶来了!小豫也学小精灵们的动作追著美丽的蝴蝶……...追著追著,他们来到一条宽宽的河流前,水面上浮立许多大大小小的石头,小精灵毫不犹豫,一蹦一跳地踩过石头到对岸,小豫没办法像小精灵那样地轻巧,只好直接踩上石头准备过河,可是当她的左脚刚踩上前面一颗石头,那颗石头竟然沉下去!吓得小豫赶快收回右脚,连忙招手高声询问:「小精灵,石头会沉耶,怎麼办」
「小豫,照著我们说的去做.首先,右脚跨向左前方的那块石头;再来,左脚踩右前方的那块石头;第三步,右脚後踩右方的一块石头;第四步,左脚也踩在右脚的那块石头,不要回头.这样你就解开石桥魔咒,直接沿著排列好的石头走过来.」小精灵们指挥小豫解开石桥魔咒,小豫想了一下,鼓起勇气,照著小精灵的指示去做,果然,石头不在下沉,她可以顺利跑向对岸.
「我以为花园很小,怎麼越走越大呢」小豫蹲下来问小精灵,小精灵笑一笑没有回答,只是又抬手一挥.
「哇!我现在是站在舞台上吗喔,灯光好亮!」小豫一手挡住光线,转头问小精灵.
「拍拍拍」,小豫兴奋地对小精灵说:「又是拍掌声,我就是听到拍掌声才醒来的!」
「小豫,这就是我们的暗号.只要你想跳舞,想和我们一起玩的时候,就要拍掌声来呼唤我们,不过你要记得唷,是这样的节奏—拍拍拍,如果你拍错的话,这个「拍拍手咒」是不会生效的.」小精灵叮咛小豫要记得「拍拍手咒」.
「现在,回想一下我们刚刚在花园玩些什麼然後开始跳起来吧,就跳你所想到的一切.」小精灵这样告诉小豫.
小豫站起来,闭上眼睛回想刚刚在花园的情景,慢慢地再睁开双眼,「小精灵,我想,我准备好了.花圆里有花,有小河,有蝴蝶,还有石桥咒…..」
小精灵又挥手,这时候从舞台两边传出在花园中听到那首轻快的音乐,小豫听著音乐的节奏想起当时正在做什麼,自然而然跳起舞来.
「好棒喔,我会跳舞了!小精灵谢谢你们.」小豫挥去汗水,蹲下来感谢小精灵的教导,「我们也很高兴小豫会跳舞了,你跳得很美!那麼,我们下再见了.」小精灵向小豫挥手道别.
「等一等,小精灵,下一次你们会变出什麼样的舞台来教我跳舞呢」小豫热切地问道.
「这个嘛……..秘密.」头戴花冠的小精灵笑笑地回应小豫.
「小豫,别忘了我们约定的暗号.再见罗!」手腕系著花环的小精灵嘱咐小豫,接著,小精灵们就消失不见了.
「小精灵,小精灵…..」,小豫叫喊小精灵的同时,舞台也变回卧室.小豫发现又回到卧室时,感到刚刚经历的事像做一场梦一样,不太相信自己已经会跳舞了,於是,试著温习小精灵教她的动作—弯膝盖再起来,弯膝盖再起来,然後用力跳过去;追蝴蝶;石桥咒……,
「太棒了,我都还记得呢!小精灵谢谢你们,我们下次再见面以前,我会常常练习的.」小豫开心地回到床上去,轻轻闭上眼回味与小精灵一起玩耍的情景.

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