平湖市教育局教研室2004学年第二学期幼儿园教研工作要...

平湖市教育局教研室2004学年第二学期幼儿园教研工作要...

作者：不明来源：www.pccode.net 整理发布时间：2007-1-16 8:24:52 发布人：wongrs

一,指导思想
以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,以深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神为中心,以促进师幼发展为宗旨,以强化园本研训为抓手,以开展专题研究为载体,丰富课程内涵,转变教育观念,实现教学方式与学习方式的变革,扎实推进全市课改实验工作,努力促进城乡教育均衡发展,使我市幼儿教育再上新台阶.
二,工作重点
(一)围绕课改重点,开展专题研究,促进师幼发展.
1,新课程园本化研究.各园要以新《纲要》和新课程的理念为指导,重点围绕课程实施中的一些重点问题和难点问题,进行集中研究,在开发本土化资源上作积极探索.各乡镇(街道)幼儿园要以中心幼儿园为核心,研究新课程的实施方案,逐步改变被动照搬现成教案的教学习惯,创造性地开展教育教学活动,重视课程园本化和"生成活动"的研究.城区各园应在原有基础上采用"借鉴+生成积累"的方式发展园本课程.通过汇编课程文本,不断积累"原创财富",逐步提升园本课程价值,并带动影响其他幼儿园的教育教学改革.
2,区域活动专题研究.通过前三轮循序渐进,各有重点的行动研究,使我市区域活动起得了实质性的成果,促进了师幼的发展.本学期市区域活动的专题研究将进入第四轮,重点是"区域活动中的观察与评价".各园要在已有研究的基础上,深入分析现状,围绕市研究重点和本园存在的一些重点问题和难点问题,进行集中研究,力求做到"班班创设活动区,幼儿人人能探索".各实验园及"中心组"人员要带头实践,善于反思,善于总结,积极发挥示范,辐射作用,以点带面.本学期6月市将围绕"区域活动中的观察与评价"组织开展"市第四次区域活动研讨暨培训活动",提升经验,分享成果.
3,艺术领域教育教学专题研究.本年度起,我们将逐步开展有重点,有层次的艺术教育教学专题研究.本学期重点通过美术教育教学研究,促进幼儿,教师艺术素养的提升.①市中心研究组重点开展"以美术课例为载体的行为跟进式研究",提升研究效益,促进教师美术教育教学行为跟进,在各园起带头作用.②各园结合园本教研,进一步组织教师学习理解《纲要》中对幼儿艺术教育的新要求,通过多种形式与方法,探索美术教育新方法,不断积累经验,争取在幼儿美术教育方面有新的突破.③组织参加嘉兴市幼儿园美术教育教学成果研讨活动,学习借鉴他人的有益经验,为我所用.
4,尝试探索2-3岁幼儿的教育教学研究.通过托班及亲子班的教育教学实践与研究,树立教养活动的新理念,研究适合2-3岁幼儿发展规律的教养策略,使我市托幼一体化的工作有一个较大的推进.
(二)加强园本研训,探索有效方法,促进师幼发展.
园本研训是指由幼儿园组织的,依靠本园的教学资源或部分外部资源,针对本园教育教学中的实际问题,为幼儿园的发展对本园教师开展的培训,研究活动,是提高全体教师整体业务水平,促进每个孩子发展的有效途径,是全面实施新《纲要》提升课改质量的有效保证.新课程实施以来,各园开展了一系列有效的园本研训活动,促进了师幼的发展.在认真总结反思的基础上,本学期主要做好以下工作:
1,教研室做好园本研训中的引领指导作用:①教研员要与一线教师共同研究共同成长.②指导幼儿园探索园本教研的有效途径与方法以及园本研训策略.③以多维结对带教和课改中心研究组引领等研训网络以园带园,以点带面,推动园本研训工作.④以省市评比园本教研示范园为载体,推进幼儿园教研,培训工作.各园要对照考核标准,作好档案记录,认真反思,总结经验,积极争创.全市于3月初完成嘉兴市园本教研示范园的推荐工作.2005年嘉兴市评选校本教研示范学校.
2,各幼儿园要认真贯彻《浙江省教育厅教研室关于建立以校为本的教学研究制度》文件要求,根据"平湖市中小学,幼儿园校本研训管理意见(试行)",以争创园本教研示范幼儿园为契机,强化园本研训,在总结前阶段园本研训的基础上,针对新课程实施中的问题和幼儿,教师发展的需求,确立适宜的新一轮研训专题,把握"反思,互助,引领"三条主要的研训要素,积极倡导以问题解决为目标,以科学的教学观察为手段,以课例分析为载体,以行动研究为主要方法,采取"发现问题——确定主题(教研专题)——学习理念(组织培训)——研究课例(集体备课,课堂观察,课后反思等)——专题研讨(解释现象——分析原因——提出问题)——产生新问题——进行新研究"流程,引导教师从"日常性随意问题"走向"专业性研究问题",努力提高研训效益.同时要积极组织教师参加上级组织的各类研训活动,提升教师新课程实施能力,使新课程的主题目标,活动设计真正落实到孩子身上,促进师幼共同成长.
(三)加强教研常规工作,促进师幼发展.
1,继续加强教学调研,为课改做好引领.本学期调研重点仍然乡镇中心幼儿园,调研单位:新埭,黄姑中心幼儿园.调研内容:教学活动,区域活动,游戏活动,保育工作,园本研训,教师备课改革研究等.调研方法:听课(区域活动),查阅备课笔记,教师问卷,与教师交互式评课交流,调研组反馈调研情况.调研过程中重视课后与教师互动交流,与园长,教研组长一起分析原因,寻求对策.
2,扎实开展市新课程中心组研究每月一次研究活动.通过"行为跟进式研究"努力缩短理论与实践之间的距离,跨越观念与行为之间的鸿沟,实现思与行的统一,言与行的一致,使课程改革的新理念真正在教学活动中生根,开花,结果.
3,以赛促训,以赛促研,为教师成长提供平台.①认真组织平湖市第九届"双高"课和"教坛新秀"的评选工作.各园要充分利用两评工作这一载体,认真组织好上半年的园级评选工作,营造"人人参与,合作研究,友好竞争,共同提高"良好氛围,推动教师的专业发展和骨干教师队伍建设.②根据省,市关于基础教育"教学案例,教学论文,集体教学"三项评比的要求,倡导教师积极撰写案例,论文,并在撰写案例,论文的过程中,反思教学策略的适宜性,提升教学经验,并在课程的实施中充分体现"双高".全市各园要在园内开展案例,论文,集体教学评选,并在此基础上推荐参加上一级评比.
4,积极组织参加嘉兴市第七届幼教"南湖之春"教学成果展示活动.通过课堂教学选拔活动,精心选拔我市上课人选,发挥我市幼教名优教师群体的研究力量,组织好展示课的研讨工作,充分展示我市幼儿园实施新课程以来课程教学的改革成果.同时组织好听课教师参加"南湖之春"观摩活动.
5,认真组织骨干教师参加省,市教研部门组织的各项培训,教研活动,及时了解,掌握全国,省市新课程教学改革动态,学习,借鉴外地先进经验,促进我市课程改革.
6,进一步完善名师引领机制.及时收集,整理好本学期"名师引领菜单"提供各园选择,为发挥我市各级名师的专业引领作用搭建更多平台.
7,加强交流研讨,拓宽沟通渠道,实现资源共享.
①发挥示范园和《纲要》试点园,乡镇中心园的示范指导作用.继续组织《纲要》重点实验园新课程展示活动,促进相互交流,分享研究资源.
②以挂钩园或自主结对园为单位,围绕新课程使用中的一些难点问题,进行专题研讨,以咨询会,对话,沙龙,论坛,交流会等多种形式加强互动和研究,让幼儿园的优质资源得到交流和分享,让广大教师在课改的"问题情景"中,提高分析问题和解决问题的能力.
③利用现有教研网络,拓宽沟通渠道.一方面,幼儿园要鼓励教师积极向"平湖教师进修学校网",《平湖市课改实验通讯》,"教研与进修"投稿,另一方面幼儿园可尝试建立自己的资料室,采集,整理现代传播媒介传递的有关信息,为教科研工作创造良好的条件和环境.
三,主要活动安排:(见附表一,二)
2004学年第二学期幼教主要教研活动安排(一)
日期
主要内容
备注
二月
1,新学期教研工作会议.
2,园本教研示范园自评与推荐.
1,本学期完成园级"双高"课,"教坛新秀"评选考核工作.
2,每月一次中心研究组活动,课题组活动详见另行计划.
3,市第四次区域活动研讨暨培训活动的交流材料5月15日之前网发教研室.
三月
1,嘉兴市第七届"南湖之春"选拔暨本市本土化课程教学展示研讨活动.
2,乡镇中心幼儿园教育教学专题调研.单位:黄姑,新埭.
四月
省农村中心幼儿园教育教学调研.(4,24——30)
嘉兴市第七届"南湖之春"新课程展示活动(4月10——16日)
五月
嘉兴市幼儿园美术教育教学成果研讨活动.主要内容:教育教学研讨,美术论文交流等.(5月29——6月4日)
新《纲要》实验园成果展示研讨活动.
六,七月
市第四次区域活动研讨暨培训活动.主题:区域活动的观察与评价.
2,省新《纲要》实施阶段性成果展评活动.主要内容:教学论文,教学案例,教学活动三项评比.
平湖市教育局教研室
2004学年第二学期幼儿园中心研究组活动计划(二)
研究主题:美术教学中幼儿创新能力的培养
研究方式:以美术课例为载体的行为跟进式研究
活动时间
活动内容
活动地点
备注
2月
中心研究组小组长讨论制订活动计划
教研室
3月
研讨课题:大班美术欣赏——西瓜灯
第一轮:执教教师自主备课——活动展
示——反思性说课——点评——交互
式研讨——整理教案.
第一
幼儿园
第一轮,第二轮
执教教师:
王宇红吴惟蕾
4月
研讨课题:大班美术欣赏——西瓜灯
第二轮:执教教师自主备课——活动展示——反思性说课——点评——交互式研讨——整理教案.
第二
幼儿园
5月
研讨课题:大班美术欣赏——西瓜灯
第三轮:1,中心组全体教师在本园教研活动中展示.
2,参加嘉兴市幼儿园美术教育教学成果研讨活动.
各幼儿园
第三轮执教教师:
中心组全体教师
6月
研讨主题:幼儿园区角活动的观察与评价.
方法:活动展示——研讨交流——反思实践
第一
幼儿园
平湖市教育局教研室
2005.2.18

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