大班教案情讲述活动乌鸦和狐狸

大班教案情讲述活动乌鸦和狐狸

作者：不明来源：www.pccode.net 整理发布时间：2007-1-16 8:24:48 发布人：wongrs

溧阳市东升小学幼儿园王玉萍
活动目标:
观察动物表情,理解图片所表达的内容,学会完整地编出符合图意的故事
情节.
扩展幼儿思路,学习迁移新的讲述经验,发展幼儿的操作力,想象力和语
表达力.
培养幼儿在集体面前大胆表述,并能认真倾听同伴讲述的习惯.
活动准备:
投影片四幅;配乐音讲述磁带一盘;供幼儿讲述的图片及绘画材料人手一
份.
课前已有到小河边观察倒影的经验.
活动过程:
模仿狐狸的三种表情,激发幼儿学习兴趣.
师:一天,有只狐狸不知什么原因,它的表情发生了三种变化,哪三种变化呢请看老师的表演.师表演滴口水,很得意,垂头丧气,引导幼儿用不同的词语描述(如滴口水,口水直流,很得意,很神气,垂头丧气,灰溜溜,无精打采).
师:狐狸的表情为什么会发生这样的变化呢我们一起看看到底遇到什么事情
引导幼儿感知,理解讲述内容.
1.出示三幅表情图及肉位置变化的图片,引导幼儿用因为所以表达出现三种表情的原因.
提问:狐狸为什么一会儿掉口水,一会儿很得意.一会儿又垂头丧气呢引导幼儿互相讨论,用因为所以的句式表达.
2.引导幼儿理解重点,难点.
提问:狐狸是怎样得到乌鸦嘴里的肉的乌鸦又是怎样夺回狐狸嘴里的肉的呢
为化解难点,启发提示:
这块肉在乌鸦的嘴里,狐狸要得到这块肉,必须使乌鸦怎样 (启发幼儿想出使乌鸦嘴巴张开)怎样才能使乌鸦开口呢你认为它会对乌鸦说些什么 (充分发挥幼儿想象,想出乌鸦开口的多种句子.)
乌鸦失去了肉,心情怎样它会怎样想乌鸦是用什么办法得到这块肉的出示图片三提示幼儿.
引导幼儿编出合乎意图的故事情节.
1. 人手一份操作卡片幼儿自由编故事.
2. 请个别幼儿在集体面前进述.
3. 听录音示范进述.要求幼儿在仔细原清楚录音里是怎样讲的.
4. 师生共同讨论讲述思路.幼儿按照以下讲述思路重新整理故事.
什么时间,狐狸在什么地方,发现了什么它的表情怎样会怎样想
它是怎样得到乌鸦嘴里这块肉的它得到肉的表情怎样乌鸦失去肉的心情怎样
乌鸦是用什么办法夺回这块肉的狐狸失去了肉又是怎样的
表演故事:
1.老师讲述故事,幼儿根据自己的意愿选择头饰,扮演角色进行表演.
2.幼儿三人一组协商角色表演故事,一人讲,一人扮演乌鸦,一人扮演狐狸.
扩展幼儿思路,迁移新的讲述经验.
师:这只狡猾的狐狸以后还会遇见谁呢它会怎样想,怎么说呢别的动物相信它吗结果会怎样呢请想好的小朋友用画画出来,画好后按我们刚学的乌鸦和狐狸的讲述方法编一个好听的故事,找个朋友讲讲.幼儿绘画,自编故事,教师重点指导能力较弱的幼儿.
最后,请1-2名想象独特的幼儿在集体面前讲述,教师指导他们用连贯的语句表达,但不要打断他们的讲述思路.
结束:
鼓励幼儿把编得故事讲给小,中班的弟弟,妹妹听.幼儿出教室,自找伙伴讲故事.

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